ข้ามไปเนื้อหา
หน้าแรก › เรียน › การเขียนเรียงความ
ระดับสูง · บทที่ 12

การเขียนเรียงความภาษาเกาหลี: 한국어 작문

ยกระดับภาษาเกาหลีของคุณจากการสนทนาสู่การเขียน บทเรียนนี้ครอบคลุมโครงสร้างเรียงความ ภาษาเขียนระดับทางการ ไวยากรณ์การเชื่อมประโยค คำเชื่อมความ และข้อผิดพลาดที่พบบ่อย ครบทุกอย่างที่คุณต้องใช้ในการเขียนร้อยแก้วภาษาเกาหลีอย่างประณีต

ระดับสูง การเขียน

1 โครงสร้างเรียงความภาษาเกาหลี 글의 구조

เช่นเดียวกับเรียงความในภาษาส่วนใหญ่ งานเขียนเชิงวิชาการภาษาเกาหลีดำเนินตามโครงสร้างสามส่วน แต่ละส่วนมีบทบาทเฉพาะตัวและมีวลีขึ้นต้นที่เป็นเอกลักษณ์

ส่วนวลีขึ้นต้นที่พบทั่วไป
บทนำ
서론 (序論)		 이 글에서는 ~에 대해 다루겠습니다 / 오늘날 ~은 중요한 문제입니다
เนื้อเรื่อง
본론 (本論)		 첫째로... / 둘째로... / 게다가... / 이에 대해 살펴보면...
บทสรุป
결론 (結論)		 결론적으로 / 따라서 / 이상으로 살펴본 바와 같이
เคล็ดลับ: ความยาวของเรียงความภาษาเกาหลี
บทความวิชาการภาษาเกาหลีมักจะวัดเป็น 글자 수 (จำนวนตัวอักษร) มากกว่าจำนวนคำ เรียงความมาตรฐานของมหาวิทยาลัยโดยทั่วไปจะมีความยาว 2,000–5,000 อักขระ (글자) การมอบหมายงานของโรงเรียนอาจระบุ 원고지 (รูปแบบกระดาษเขียนตาราง) ตามตารางอักขระ 200 หรือ 400 ตัว

2 ภาษาเขียนทางการเทียบกับภาษาพูด 문어체 vs 구어체

การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุดในการเขียนภาษาเกาหลีคือการเปลี่ยนจากคำพูดเชิงสนทนา (구어체) ไปเป็นรูปแบบการเขียนที่เป็นทางการ (문어체) เรียงความใช้ -다 การลงท้ายแบบธรรมดา — อย่าใช้ 해요체 ในการสนทนา

กฎสำคัญ: คำลงท้ายของภาษาเขียน
ในเรียงความภาษาเกาหลีแบบทางการ ให้ใช้ -다 form (รูปธรรมดา) หรือ 합니다체 (ทางการสุภาพ) อย่าใช้ 해요체 (-아요/-어요 ตอนจบ) — ฟังดูเหมือนข้อความ ไม่ใช่เรียงความ เอกสารวิชาการแทบจะใช้รูปแบบธรรมดา -다 เท่านั้น
แบบฟอร์มการพูด (구어체)แบบฟอร์มเขียนอย่างเป็นทางการ (문어체)อังกฤษ
먹어요 먹는다 / 먹습니다 กิน / ฉันกิน
있어요 있다 / 있습니다 มี
예요 / 이에요 이다 / 입니다 เป็น / คือ
안 해요 하지 않는다 / 하지 않습니다 ไม่ทำ
그래서요 따라서 / 그러므로 ดังนั้น / จึง

3 คำลงท้ายเชื่อมประโยค 연결 어미

ภาษาเกาหลีเป็นภาษาที่เต็มไปด้วยคำลงท้ายเชื่อมประโยค อันได้แก่คำลงท้ายของคำกริยาและคำคุณศัพท์ที่ร้อยอนุประโยคเข้าด้วยกันอย่างลื่นไหล การเชี่ยวชาญคำเหล่านี้จำเป็นอย่างยิ่งต่อการเขียนประโยคซับซ้อนให้ราบรื่น

คำเชื่อมความหมาย / หน้าที่ประโยคตัวอย่าง
-고 และ; การกระทำที่ต่อเนื่องกัน 책을 읽고 보고서를 썼다.
ผมอ่านหนังสือแล้วเขียนรายงาน
-지만 แต่; ความขัดแย้ง 어렵지만 중요하다.
ยากแต่สำคัญ
-는데 ภูมิหลัง / ความขัดแย้งอย่างอ่อน 한국어를 공부하는데 어렵다.
ผมเรียนภาษาเกาหลี แต่มันยาก
-아서/어서 เพราะ; จึง (ตามด้วยผลลัพธ์) 비가 와서 집에 있었다.
ฝนตกผมเลยอยู่บ้าน
-기 때문에 เพราะ (เหตุผล; ทางการกว่า) 중요하기 때문에 논의해야 한다.
เพราะเรื่องนี้สำคัญ เราจึงต้องหารือกัน
-(으)면/면 ถ้า / เมื่อ (เงื่อนไข) 노력하면 성공할 수 있다.
ถ้าคุณพยายาม คุณก็สำเร็จได้
-거나 หรือ (ทางเลือก) 읽거나 들으면 이해할 수 있다.
คุณเข้าใจได้ด้วยการอ่านหรือการฟัง
-(으)면서 ขณะที่ทำ; ในเวลาเดียวกัน 음악을 들으면서 공부했다.
ผมอ่านหนังสือไปพร้อมกับฟังเพลง
-다가 ขณะที่ / กลางคัน (ถูกขัดจังหวะ) 공부하다가 잠들었다.
ผมเผลอหลับขณะอ่านหนังสือ
-도록 เพื่อให้ / จนกระทั่ง / เพื่อที่จะ 이해할 수 있도록 설명했다.
ผมอธิบายเพื่อให้พวกเขาเข้าใจ
คำเชื่อมในการใช้งานจริง
한국어를 배우기 때문에 한국 문화를 더 잘 이해할 수 있다.
Because I study Korean, I can better understand Korean culture.
어렵지만 꾸준히 노력하면 반드시 실력이 향상된다.
แม้จะยาก แต่หากพยายามอย่างสม่ำเสมอ ทักษะของคุณจะพัฒนาขึ้นอย่างแน่นอน
드라마를 보면서 자연스럽게 회화 실력을 키울 수 있도록 노력해야 한다.
ควรพยายามพัฒนาทักษะการสนทนาให้เป็นธรรมชาติผ่านการดูละคร
문법을 공부하고 어휘를 익힌 다음, 실제로 사용해 보는 것이 중요하다.
หลังจากเรียนไวยากรณ์และคำศัพท์แล้ว สิ่งสำคัญคือการลองนำไปใช้จริง

4 คำเชื่อมความ 연결 표현

คำเชื่อมระดับประโยคจะร้อยความคิดของคุณให้ต่อเนื่องข้ามย่อหน้า การรู้จักคำเหล่านี้อย่างหลากหลายจะยกระดับเรียงความของคุณจากขั้นพื้นฐานสู่ขั้นประณีต

หน้าที่เกาหลีอังกฤษฟัง
การเพิ่มความ 또한 อีกทั้ง; นอกจากนี้
게다가 ยิ่งไปกว่านั้น; นอกจากนี้
뿐만 아니라 ไม่เพียงเท่านั้น; ยิ่งไปกว่านั้น
การขัดแย้ง 그러나 อย่างไรก็ตาม
반면에 ในทางกลับกัน
하지만 แต่; กระนั้นก็ตาม
เหตุและผล 따라서 ดังนั้น; ด้วยเหตุนี้
그 결과 ผลที่ตามมาคือ
왜냐하면 เพราะ (ขึ้นต้นประโยค)
ลำดับ 먼저 ประการแรก; ก่อนอื่น
다음으로 ถัดมา; หลังจากนั้น
마지막으로 ท้ายที่สุด; สุดท้ายนี้
การยอมรับ 비록 ~지만 แม้ว่า; ถึงแม้
~에도 불구하고 ทั้ง ๆ ที่; แม้จะ

5 ประโยคใจความสำคัญและประเด็นหลัก 주제문

งานเขียนเชิงวิชาการที่ดีจะเริ่มต้นแต่ละย่อหน้าด้วยประโยคใจความสำคัญที่ชัดเจน รูปประโยคเชิงวิชาการเหล่านี้จำเป็นต่อการนำเสนอข้อโต้แย้งในเรียงความภาษาเกาหลี

วลีขึ้นต้นประโยคเชิงวิชาการ
~은/는 중요한 역할을 한다.
~eun/neun jungyo-han yeokhal-eul handa.
~ มีบทบาทสำคัญ
~라는 주장이 있다.
~raneun jujangi itda.
มีข้อโต้แย้งว่า ~
~에 따르면, ~라고 할 수 있다.
~e ttareumyeon, ~rago hal su itda.
ตาม ~ กล่าวได้ว่า ~
~을/를 통해 알 수 있다.
~eul/reul tonghae al su itda.
เราทราบได้ผ่านทาง ~
~이/가 필요하다고 생각한다.
~i/ga piryohada-go saenggakhanda.
ผมคิดว่า ~ เป็นสิ่งจำเป็น

6 การอ้างอิงและการยกข้อความ 인용

การเขียนเชิงวิชาการภาษาเกาหลีต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มาและยกหลักฐานประกอบ สำนวนต่อไปนี้เป็นมาตรฐานในเรียงความ บทความวารสาร และรายงานวิจัยภาษาเกาหลี

เกาหลีการถอดเป็นอักษรโรมันอังกฤษฟัง
~에 따르면 ~e ttareumyeon 〜エ ッタルムヨン ตาม ~
~는 것으로 알려져 있다 ~neun geoseuro allyeojyeo itda 〜ヌン ゴスロ アルリョジョ イッタ เป็นที่ทราบกันว่า ~
~라고 밝혔다 ~rago balkhyeotda 〜ラゴ バルキョッタ ระบุ / เปิดเผยว่า ~
연구에 의하면 yeongue uihamyeon ヨングエ ウィハミョン จากผลการวิจัย
~의 주장에 의하면 ~ui jujangeui uihamyeon 〜ウィ ジュジャンエ ウィハミョン ตามข้อกล่าวอ้างของ ~

7 ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการเขียน 자주 하는 실수

แม้แต่ผู้เรียนภาษาเกาหลีระดับสูงก็ยังตกหลุมพรางที่คาดเดาได้เมื่อเขียนเรียงความแบบทางการ ต่อไปนี้คือข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดแปดประการ พร้อมวิธีหลีกเลี่ยง

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย 8 ประการในการเขียนเรียงความ
1. ใช้ตอนจบ -요 — เรียงความต้องใช้รูปแบบ -다 (ธรรมดา) หรือ -습니다 (สุภาพแบบเป็นทางการ) 해요체 อยู่ในข้อความ ไม่ใช่เรียงความ

2. แปลตรงตามลำดับคำของภาษาอังกฤษ — ประโยคซับซ้อนในภาษาเกาหลีเรียงลำดับอนุประโยคต่างออกไป อนุประโยคภาษาเกาหลีไหลจากสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่สุดไปสู่สิ่งที่กว้างที่สุด ซึ่งตรงข้ามกับภาษาอังกฤษ

3. ใช้มากเกินไป 그리고 (และ) — เปลี่ยนการเชื่อมต่อของคุณ: ใช้ 또한, 게다가, 뿐만 아니라 การขึ้นต้นทุกประโยคด้วย 그리고 อ่านว่าระดับประถมศึกษา

4. การขึ้นต้นประโยคด้วย 저는 ในการเขียนเรียงความแบบเป็นทางการ — หลีกเลี่ยงบุคคลที่หนึ่งหรือใช้ 필자는 (ผู้เขียนคนนี้) ในการเขียนเชิงวิชาการอย่างเป็นทางการ บุคคลที่หนึ่งทำให้การเขียนเรียงความรู้สึกเหมือนเป็นไดอารี่

5. ลืมเปลี่ยนคำกริยาให้เป็นคำนาม — เรียงความภาษาเกาหลีมักจะเปลี่ยนคำกริยาเป็นคำนามโดยใช้ -기, -(으)ㅁ หรือ -는 것 เช่น 배우는 것이 중요하다 (การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญ)

6. ใช้ระดับภาษาปะปนกัน — เลือกรูปแบบธรรมดา (-다) หรือแบบสุภาพ (-습니다) และใช้อย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งเรียงความ

7. บทสรุปอ่อน — บทสรุปภาษาเกาหลีที่ดี 결론 ต้องสังเคราะห์ข้อโต้แย้งของคุณ ไม่ใช่แค่พูดซ้ำๆ ใช้วลีเช่น 이상에서 살펴본 바와 같이... เพื่อส่งสัญญาณถึงการสังเคราะห์ที่แท้จริง

8. แต่ละย่อหน้าไม่มีประโยคใจความสำคัญ — ทุกย่อหน้าต้องมี 주제문 (ประโยคหัวข้อ) ที่ชัดเจน ย่อหน้าภาษาเกาหลีควรได้รับการจัดระเบียบและเน้น ไม่ใช่กระแสแห่งจิตสำนึก

8 ย่อหน้าตัวอย่างของเรียงความ 예시 문단

นี่คือย่อหน้าตัวอย่างในรูปแบบเรียงความภาษาเกาหลีอย่างเป็นทางการในหัวข้อว่าทำไมการเรียนภาษาเกาหลีจึงมีประโยชน์ สังเกตการใช้คำลงท้ายแบบเชื่อมโยง คำเปลี่ยน และรูปแบบ -다 ที่เป็นทางการตลอดทั้งประโยค

ย่อหน้าตัวอย่าง: ประโยชน์ของการเรียนภาษาเกาหลี
한국어를 배우는 것은 언어 능력 향상뿐만 아니라 문화적 이해를 넓히는 데에도 큰 도움이 된다. 먼저, 한국어를 알면 한국 드라마와 음악을 자막 없이 즐길 수 있기 때문에 문화 콘텐츠를 더 깊이 이해할 수 있다. 게다가, 한국은 세계적으로 중요한 경제 국가로 성장했기 때문에 비즈니스 측면에서도 한국어 능력은 매우 유용하다. 그러나 단순히 실용적인 이유만이 아니라, 새로운 언어를 배우는 과정 자체가 인지 능력을 향상시키는 것으로 알려져 있다. 따라서 한국어 학습은 개인의 성장과 세계와의 연결이라는 두 가지 면에서 모두 가치 있다고 할 수 있다.
การเรียนภาษาเกาหลีไม่เพียงเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะทางภาษาเท่านั้น แต่ยังช่วยขยายความเข้าใจทางวัฒนธรรมได้อย่างมาก ประการแรก การรู้ภาษาเกาหลีทำให้เรารับชมซีรีส์และฟังเพลงเกาหลีได้โดยไม่ต้องพึ่งคำบรรยาย ซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจเนื้อหาทางวัฒนธรรมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากเกาหลีได้เติบโตเป็นประเทศที่มีความสำคัญทางเศรษฐกิจในระดับโลก ความสามารถทางภาษาเกาหลีจึงมีประโยชน์อย่างยิ่งในแง่ธุรกิจด้วย อย่างไรก็ตาม เป็นที่ทราบกันว่ากระบวนการเรียนรู้ภาษาใหม่ในตัวมันเอง นอกเหนือจากเหตุผลเชิงปฏิบัติล้วน ๆ ยังช่วยเสริมความสามารถทางปัญญาอีกด้วย ด้วยเหตุนี้จึงกล่าวได้ว่าการศึกษาภาษาเกาหลีมีคุณค่าทั้งในแง่การเติบโตส่วนบุคคลและในแง่การเชื่อมโยงกับโลก
韓国語を学ぶことは、語学力の向上に役立つだけでなく、文化的な理解を深める上でも大いに助けになります。まず、韓国語を知ることで字幕なしに韓国のドラマや音楽を楽しめ、文化コンテンツをより深く理解することができます。さらに、韓国が世界的に重要な経済大国へと成長したため、韓国語の語学力はビジネスの観点からも非常に有用です。しかし、純粋に実用的な理由を超えて、新しい言語を学ぶプロセス自体が認知能力を高めることが知られています。したがって、韓国語の学習は個人の成長と世界とのつながりという両面において価値があると言えます。
คำเชื่อมที่ใช้ในตัวอย่าง
뿐만 아니라 (ไม่เพียง... แต่ยัง) — การเพิ่มความ
먼저 (ประการแรก) — การลำดับความ
기 때문에 (เพราะ) — สาเหตุ
게다가 (ยิ่งไปกว่านั้น) — การเพิ่มความ
그러나 (อย่างไรก็ตาม) — ความขัดแย้ง
따라서 (ดังนั้น) — ข้อสรุป
←
ก่อนหน้า ประโยคสำหรับการซื้อของ