ภาษาเกาหลีคลาสสิก: 고전 한국어
ภาษาเกาหลีคลาสสิก (고전 한국어) หมายถึงภาษาวรรณกรรมและภาษาเขียนที่ใช้ก่อนศตวรรษที่ 20 โดยได้รับอิทธิพลอย่างมากจาก ตัวอักษรจีน (한자, ฮันจา) การเข้าใจรูปแบบคลาสสิกช่วยส่องให้เห็นรากลึกของคำศัพท์เกาหลีสมัยใหม่ — กว่า 60% ของคำภาษาเกาหลีมีต้นกำเนิดมาจากภาษาจีน-เกาหลี (한자어) การรู้ภาษาเกาหลีคลาสสิกช่วยให้คุณเข้าถึงเอกสารประวัติศาสตร์และบทกวี ทั้งยังเข้าใจลึกซึ้งขึ้นว่าเหตุใดภาษาเกาหลีสมัยใหม่จึงเป็นอย่างที่เป็นอยู่
1 บทนำฮันจา (한자)
ฮันจา (한자) คือตัวอักษรจีนที่ใช้ในการเขียนภาษาเกาหลีก่อนและข้างอังกูล แม้ว่าภาษาเกาหลีสมัยใหม่จะใช้อังกูลเป็นหลัก แต่ฮันจายังคงปรากฏในหนังสือพิมพ์ ตำราวิชาการ ชื่อ และเอกสารทางกฎหมาย ที่สำคัญกว่านั้น การทำความเข้าใจรากอักษรฮันจาจะช่วยปลดล็อกความหมายของคำภาษาเกาหลีนับพันคำ
| ฮันจา | การออกเสียง | ความหมาย | คำเกาหลีที่ใช้ฮันจาตัวนี้ |
|---|---|---|---|
| 水 | 수 (su) | น้ำ | 수도(水道): น้ำประปา; 수영: ว่ายน้ำ |
| 學 | 학 (hak) | การศึกษา / การเรียนรู้ | 학교 (โรงเรียน) · 학생 (นักเรียน) · 학습 (การเรียนรู้)학교 (学校) · 학생 (学生) · 학습 (学習) |
| 愛 | 애 (ae) | ความรัก | 애인 (คนรัก) · 사랑 (รัก, พื้นเมือง) · 애착 (ไฟล์แนบ)애인 (愛人) · 사랑 (愛・固有語) · 애착 (愛着) |
| 國 | 국 (guk) | ประเทศ / ชาติ | 한국 (เกาหลี) · 외국 (ต่างประเทศ) · 국가 (รัฐชาติ)한국 (韓国) · 외국 (外国) · 국가 (国家) |
| 人 | 인 (in) | บุคคล / มนุษย์ | 한국인 (คนเกาหลี) · 인간 (มนุษย์) · 성인 (ผู้ใหญ่)한국인 (韓国人) · 인간 (人間) · 성인 (成人) |
| 時 | 시 (si) | เวลา / ชั่วโมง | 시간 (เวลา) · 시계 (นาฬิกา) · 현시 (เวลาปัจจุบัน)시간 (時間) · 시계 (時計) · 현시 (現時) |
2 เกาหลี-เกาหลี กับ เกาหลีพื้นเมือง (한자어 เทียบกับ 순우리말)
คำศัพท์ภาษาเกาหลีแบ่งออกเป็นสามชั้น ได้แก่ 순우리말 (คำเกาหลีแท้ล้วน) 한자어 (คำจีน-เกาหลี ที่มาจากอักษรจีน) และ 외래어 (คำยืม ส่วนใหญ่มาจากภาษาอังกฤษ) แต่ละชั้นให้ความรู้สึกที่ต่างกัน
| ความหมาย | เกาหลีพื้นเมือง (순우리말) | จีน-เกาหลี (한자어) | ความต่างที่สำคัญ |
|---|---|---|---|
| ความรัก | 사랑 | 애정 (愛情) | 사랑 = ความรักทางอารมณ์; 애정 = ความผูกพันทางวรรณกรรมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น |
| ฟ้า | 하늘 | 천 (天) | 하늘 = ท้องฟ้าทุกวัน; 천 ใช้ในสารประกอบ: 천국 (สวรรค์) |
| ไฟ | 불 | 화 (火) | 불 = ไฟ; 화 ในสารประกอบ: 화재 (ภัยพิบัติไฟไหม้), 화요일 (วันอังคาร) |
| น้ำ | 물 | 수 (水) | 수도(水道) หมายถึงระบบน้ำประปา ส่วน 수도(首都) หมายถึงเมืองหลวง ออกเสียงเหมือนกันแต่ตัวอักษรและความหมายต่างกัน เปรียบเทียบ 수도에서 물이 나와요 กับ 서울은 대한민국의 수도예요 มีเพียงคำแรกที่มี 水 ซึ่งแปลว่าน้ำ แหล่งอ้างอิง · krdict.korean.go.kr |
| ภูเขา | 뫼 (archaic) / 산 | 산 (山) | ในกรณีนี้ ภาษาจีน-เกาหลี 산 แทนที่ภาษาดั้งเดิม 뫼 เมื่อเวลาผ่านไป |
3 รูปแบบไวยากรณ์คลาสสิก (고문 문법)
ตัวบทภาษาเกาหลีคลาสสิกใช้รูปแบบไวยากรณ์ที่ต่างจากภาษาเกาหลีสมัยใหม่อย่างมาก คุณจะพบรูปแบบเหล่านี้ในเอกสารทางประวัติศาสตร์ วรรณกรรมคลาสสิก และจารึกทางการ การเข้าใจสิ่งเหล่านี้จะเปิดประตูสู่มรดกทางวรรณศิลป์ของเกาหลี
| รูปแบบคลาสสิก | ภาษาเกาหลีสมัยใหม่ | ความหมาย | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| -(이)라 / -(이)로다 | 이다 / -이에요 | "เป็น" (รูปบอกเล่า) | 나라라 → 나라이다 (เป็นประเทศ)나라라 → 나라이다 (国だ) |
| -노라 | -아/어요 | รูปบอกเล่า (ฉันทำ...) | 가노라 → 가요 (ฉันไป / ฉันกำลังไป)가노라 → 가요 (行く / 行きます) |
| -도다 | -군요 / -네요 | คำอุทาน / ประโยคบอกเล่าเชิงกวี | 아름답도다 → 아름답군요 (สวยจริงๆ!)아름답도다 → 아름답군요 (なんと美しい！) |
| -리라 | -(으)ㄹ 거예요 | จะ (แสดงเจตนาในอนาคต) | 가리라 → 갈 거예요 (ฉันจะไป)가리라 → 갈 거예요 (行くでしょう) |
| 이시- | 있으시- | "มี/อยู่" รูปยกย่อง | 이시매 → 계시기 때문에 (เพราะ [เขา] มีอยู่ / เป็น)이시매 → 계시기 때문에 (いらっしゃるから) |
| -거늘 | -는데 / -지만 | การยอมรับ / ความขัดแย้ง | 가거늘 → 가는데 (ขณะไป / แม้ว่าจะไป)가거늘 → 가는데 (行くところ / 行くけれど) |
4 อนุภาคคลาสสิก (고문 조사)
คำชี้ในภาษาเกาหลีคลาสสิกจำนวนมากต่างจากคำชี้ในภาษาปัจจุบัน การรู้จักคำเหล่านี้จำเป็นอย่างยิ่งต่อการอ่านเอกสารประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และจารึก
| คลาสสิก | รูปเทียบเท่าในปัจจุบัน | หน้าที่ |
|---|---|---|
| 이/가 (same) | 이/가 | คำชี้ประธาน (ไม่เปลี่ยนแปลง) |
| ㄹ/을 (same) | 을/를 | คำชี้กรรม (เหมือนเดิม) |
| 의 (เหมือนกัน, เขียน 에) | 의 | แสดงความเป็นเจ้าของ (อักษรเดียวกัน) |
| 이시고 / 시고 | 이고 (แบบฟอร์มเกียรติยศ) | การเรียงลำดับ / และ (เชิงยกย่อง) |
| 게셔 / 에서 | 에서 | สถานที่เกิดการกระทำ (จาก) |
| ᄋᆞ로 / 으로 | 으로 / 로 | ด้วย / ทิศทาง |
| 더러 | 에게 / 한테 | แก่ (บุคคล) — ยังใช้ในเชิงกวีอยู่บ้าง |
5 คำศัพท์ประวัติศาสตร์และวรรณกรรมที่สำคัญ (역사 어휘)
คำเหล่านี้ปรากฏบ่อยครั้งในละครประวัติศาสตร์ (사극) วรรณกรรมคลาสสิก และตำรามรดกทางวัฒนธรรมเกาหลี การรู้จักสิ่งเหล่านี้ช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเกาหลี
| เกาหลี | ฮันจา | อังกฤษ | บริบท |
|---|---|---|---|
| 임금 / 폐하 | 王 / 陛下 | พระราชา / ฝ่าบาท | 임금 = คำดั้งเดิมที่เก่ากว่า; 폐하 = ที่อยู่ทางการที่มาจากภาษาจีน |
| 신하 | 臣下 | ข้าราชบริพาร / ขุนนาง / ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา | ขุนนางผู้รับใช้พระมหากษัตริย์ |
| 백성 | 百姓 | ราษฎร / สามัญชน | ใช้ในตำราประวัติศาสตร์; เทียบเท่าสมัยใหม่: 국민 (พลเมือง) |
| 조선 | 朝鮮 | โชซ็อน (ราชวงศ์เกาหลี ค.ศ. 1392–1897) | ราชวงศ์ที่ประดิษฐ์อักษรฮันกึลขึ้นในปี 1443 |
| 양반 | 兩班 | ชนชั้นสูง / ผู้ดี | ชนชั้นปกครองที่เป็นบัณฑิตและขุนนางในสมัยราชวงศ์โชซ็อน |
| 훈민정음 | 訓民正音 | เสียงอันถูกต้องเพื่อสั่งสอนราษฎร | ชื่อดั้งเดิมของอักษรฮันกึลที่พระเจ้าเซจงทรงประดิษฐ์ขึ้นในปี 1443 |
| 세종대왕 | 世宗大王 | พระเจ้าเซจงมหาราช | ผู้ประดิษฐ์อักษรฮันกึล (ค.ศ. 1397–1450) ได้รับการยกย่องว่าเป็นกษัตริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเกาหลี |
6 ข้อความภาษาเกาหลีคลาสสิกที่สำคัญ (고전 문학)
เกาหลีมีขนบวรรณกรรมคลาสสิกอันมั่งคั่ง ผลงานเหล่านี้เป็นรากฐานของวัฒนธรรมวรรณศิลป์เกาหลี และยังคงมีการเรียนการสอนในโรงเรียนเกาหลีจนถึงทุกวันนี้
| ชื่อเรื่อง | ยุคสมัย | รูปแบบ | ความสำคัญ |
|---|---|---|---|
| 훈민정음 해례본 | ค.ศ. 1446 (โชซ็อน) | เอกสารทางวิชาการ | คำอธิบายต้นฉบับว่าด้วยการประดิษฐ์ฮันกึล ขึ้นทะเบียนเป็นความทรงจำแห่งโลกของยูเนสโก |
| 청산별곡 | ยุคโครยอ (ค.ศ. 918–1392) | โครยอ กาโย (고려 가요) — เพลงโฟล์ค | บทคร่ำครวญอันเลื่องชื่อว่าด้วยความคิดถึงและความงามของธรรมชาติ มีภาษาเกาหลีโบราณปรากฏอยู่ |
| 용비어천가 | ค.ศ. 1445 (โชซ็อน) | มหากาพย์ที่เขียนด้วยฮันกึล | หนึ่งในผลงานชิ้นแรก ๆ ที่เขียนด้วยฮันกึล เฉลิมฉลองการสถาปนาราชวงศ์โชซ็อน |
| 홍길동전 | ต้นคริสต์ศตวรรษที่ 17 (โชซ็อน) | Novel (소설) | นวนิยายเรื่องแรกของเกาหลีที่เขียนด้วยฮันกึล เรื่องราวของกบฏผู้ต่อสู้กับความอยุติธรรม |
| 춘향전 | คริสต์ศตวรรษที่ 17–18 (โชซ็อน) | นวนิยายพันโซรี | เรื่องรักคลาสสิกที่ชาวเกาหลีรักที่สุด ยังถูกนำไปสร้างเป็นภาพยนตร์และซีรีส์เกาหลีอยู่เสมอ |
7 สำนวนคลาสสิกยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน (현대에 남은 고문 표현)
สำนวนภาษาเกาหลีคลาสสิกบางส่วนยังคงตกทอดมาถึงภาษาเกาหลีปัจจุบัน และใช้ในภาษาระดับทางการ บทกวี และงานวรรณกรรม การรู้จักสำนวนเหล่านี้จะทำให้ภาษาเกาหลีของคุณลึกซึ้งขึ้นและสร้างความประทับใจแก่เจ้าของภาษา
| สุภาษิตคลาสสิก | การอ่านแบบปัจจุบัน | ความหมาย |
|---|---|---|
| 學而時習之 不亦說乎 | 배우고 때때로 익히면 또한 기쁘지 아니한가 | เรียนแล้วหมั่นทบทวนอยู่เสมอ มิใช่เรื่องน่ายินดีหรอกหรือ (ขงจื๊อ — คัมภีร์หลุนอวี่) |
| 三人行 必有我師焉 | 세 사람이 길을 가면 반드시 나의 스승이 있다 | ในสามคนที่เดินร่วมทางกัน ย่อมมีผู้หนึ่งที่เป็นครูของเราได้เสมอ |